Evaluering av utprøving av faget Forskningslære med fordypningsoppgave 2027-2028 (2029)

Sammendrag fra kunngjøring og vedlegg (AI-generert)

Generert fra kunngjøring og 0 vedlegg. Les originaldokumentene for autoritative krav.

Beskrivelse

Skoleåret 2027-2028 gjennomfører Udir et forsøk med et nytt valgfritt programfag på utdanningsprogram for studiespesialisering for elever på vg3. Faget ‘forskningslære med fordypningsoppgave’ (heretter FF) har som hovedformål å forberede elevene på videre studier. Faget har innhold og ferdigheter som ikke nødvendigvis er dekket i andre fag, men som er særskilt relevante for høyere utdanning. Eksempler på slikt innhold er: metodekunnskap, grunnleggende vitenskapsteori, forskningsetikk og etisk og hensiktsmessig bruk av kunstig intelligens. Se forsøkslæreplanen i faget her Forsøkslæreplan: Forskningslære med fordypningsoppgave, vg3 (FLF0301) og informasjon om forsøket her: Forsøk med nytt valgfritt programfag på vg3.  Elevene skal ha underveisvurdering, på lik linje med andre fag.  Som en del av underveisvurderingen skal elevene i første halvdel av opplæringen blant annet gjennomføre to obligatoriske elevarbeider som skal vurderes av faglæreren. Hver elev skal i tillegg levere en fordypningsoppgave med en problemstilling knyttet til elevens andre programfag på vg3. Fordypningsoppgaven er skriftlig og skal vurderes av faglærer og en annen lærer. Fordypningsoppgaven, med etterfølgende oppgavesamtale, skal utgjøre hovedgrunnlaget for standpunktvurderingen, selv om annet vurderingsarbeid også skal inngå i vurderingsgrunnlaget. Det finnes ikke læremidler utarbeidet spesielt til dette faget.

Krav og betingelser

Strukturerte felter fra konkurransegrunnlaget (eForms-XML).

Tildelingskriterier

• Teamets kompetanse: 35 %
  Under dette kriteriet vurderes: • Formalkompetanse og oppnådd grad • Tidligere oppdrag som er relevante for prosjektet • Prosjektlederkompetanse Kompetanse vurderes ved enkel CV på personnivå. Følgende mal kan benyttes: Mal for CV | Anskaffelser.no Forskergruppens prosentvise deltakelse samt rolle i evalueringen må komme frem. Inntil fem relevante prosjekter, samt vitenskapelige publikasjoner som er relevante for oppdraget.
• Tilbudets relevans: 40 %
  Under dette kriteriet vurderes: • Oppdragsforståelse • Valgte metoder og/eller perspektiver Kravspesifikasjonen
• Framdrift og rapportering: 20 %
  Under dette kriteriet vurderes: • Organisering, planlegging og gjennomføring av oppdraget • Risikovurdering • Rapporteringsplan Fremdriftsplan med aktiviteter, risikovurdering og formidlingsplan
• Budsjett og pris: 5 %
  Under dette kriteriet vurderes: • Disponering av budsjettet • Tilbudt totalpris Tilbyder må dokumentere dette ved å utvikle et spesifisert budsjett for oppdraget. Budsjettet skal settes opp i tabellformat og må vise timepris for forskerne og de totale kostnader fordelt per år. I tillegg ønsker vi en oversikt som viser kostnader til de ulike aktivitetene i prosjektet. Prisene oppgis uten merverdiavgift. Fakturering og ekspedisjonsgebyr skal ikke beregnes. Pris skal inkludere antatte utgifter til eventuelle reiser i forbindelse med oppdraget.

Bransjekoder (CPV)

Geografi

Stedet er hentet direkte fra kunngjøringen og kan være oppdragsgivers administrative region, ikke nødvendigvis der ytelsen faktisk leveres.

Om denne anskaffelsen

Denne kunngjøringen ble publisert på Doffin 30. oktober 2026 av Utdanningsdirektoratet. Estimert verdi er 4 500 000 kr, eks. mva.

Tilbydere bør lese hele konkurransegrunnlaget nøye og merke seg kvalifikasjonskrav, tildelingskriterier og frister. Spørsmål til konkurransen rettes til oppdragsgiver.

Andre anbud fra Utdanningsdirektoratet

• Konkurranse Renholdstjenester for Oslo-lokaler Utdanningsdirektoratet (26.10.2026)
• Konkurranse Renholdstjenester for Oslo-lokaler Utdanningsdirektoratet (16.10.2026)
• Bistand til utvikling av e-læringskurs om digitale verktøy ved lese- og skrivevansker (06.10.2026)
• Generativ kunstig intelligens og endringer i videregående skole (29.09.2026)
• Ny Anskaffelse - Strategisk fremsyn ifm. eksamensordningen og standpunktvurdering (17.09.2026)

Lignende anbud

Flere anbud i samme bransje

• Navigasjonssimulatorer til Nord-Troms og Senja videregående skoler · Troms Fylkeskommune (02.10.2026)
• 19-UDE-2026 Skole på arbeidsplass · Oslo kommune v/ Utdanningsetaten · avsluttet (18.09.2026)
• Norway – Educational software package – Market dialogue: a joint portal for digital teaching aids. · Trøndelag fylkeskommune · avsluttet (14.09.2026)
• Markedsdialog: felles portal for digitale læremidler · Trøndelag fylkeskommune · avsluttet (14.09.2026)
• Leie og drift av undervisningstillatelse i akvakultur · Troms Fylkeskommune · avsluttet (08.09.2026)
• Parallell rammeavtale for forskning og videreutvikling av kvalitet og gjennomføring av fag- og svenneprøven · Utdanningsdirektoratet · avsluttet (02.09.2026)
• Samarbeidspartnar til drift av undervisningsløyve ved Måløy vgs · Vestland fylkeskommune (27.08.2026)
• Opplæring i alternativ opplæringsarena - Østfold · Anskaffelser i Akershus, Buskerud og Østfold KO · tildelt (24.08.2026)
• Norway – Education and training services – Market survey - further development and management of the learning resource "I know" for nurseries and schools. · Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet · avsluttet (29.06.2026)
• Markedsundersøkelse - videreutvikling og forvaltning av læringsressursen «Jeg vet» for barnehage og skole · Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet · avsluttet (29.06.2026)